Tuesday, January 31, 2017
Monday, January 30, 2017
Video Ice Breaker
Video Ice Breaker Kelas 7 c
Ass. Wr.Wb.
Selamat pagi anak-anak semua. Semoga kabar kalian dalam keadaan sehat selalu. pagi ini saya akan bagikan video ice breaker kelas 7c, yang pagi ini sudah dilakukan sebelum kegiatan KBM berlangsung.
Silahkan di lihat atau boleh di download.
Ass. Wr.Wb.
Selamat pagi anak-anak semua. Semoga kabar kalian dalam keadaan sehat selalu. pagi ini saya akan bagikan video ice breaker kelas 7c, yang pagi ini sudah dilakukan sebelum kegiatan KBM berlangsung.
Silahkan di lihat atau boleh di download.
1. Ice Breaker 7c # part 1
2. Ice Breaker 7c # part 2
3. Ice Breaker 7c # part 3
4. Ice Breaker 7c # part 4
Friday, January 27, 2017
Vicon 3
Ass. Wr.Wb.
Selamat malam
Bapak/ibu. Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'afiat. Amiin.
Malam ini saya
akan coba membagikan kembali hasil rekaman Vicon 3 yang dipandu oleh Pak.
Nathan dan Pak Ihsan. Berikut ini hasil rekamannya yang sempat saya rekam. Silahkan di download jika
bapak/ibu membutuhkannya.....
Teknik Membaca Dalam Bahasa Inggris
Membaca
Dengan Tekhnik
Posted by : Moh. Aan Hanafiah (Mr. Mohan)
Ketika kita
membaca, kita menggunakan mata kita untuk menerima simbol-simbol tertulis
(huruf, angka, tanda baca dan spasi) dan kita gunakan otak kita untuk
mengubahnya ke dalam kata, kalimat, dan paragraph. Tetapi proses yang komplek
dari Reading juga membutuhkan Speaking skill, sehingga kita bisa mengucapkan
kata yang kita baca dengan benar.
Reading
merupakan salah satu dari empat kemampuan berbahasa Inggris (English Skill)
yang termasuk keadalam golongan 'in-put'
skill yaitu skill dimana kita bisa mendapatkan sesuatu, seperti halnya
Litening. Reading adalah sebuah proses melihat sejumlah rentetan simbol
tertulis dan mendaptkan arti darinya.
Terdapat gaya membaca
(reading) yang berbeda untuk situasi yang berbeda. Tekhnik yang kita pilih akan tergantung tujuan dari kita membaca
.
Ada dua Tekhnik membaca (reading) yang sering digunakan dalam
bahasa Inggris, yaitu Skimming dan Scanning.
1. Skimming
Skimming
digunakan untuk mengidentifikasi secara cepat ide pokok dari suatu teks.
Skimming dilakukan dengan kecepatan tiga atau empat kali lebih cepat dari
membaca biasa. Ketika kita menemukan materi / teks bacaan yang banyak dalam sebuah soal misalnya,,
sedangkan waktu yang tersedia terbatas, maka penggunaan teknik membaca Skimming
ini bisa kita gunakan.
Ada banyak
strategi yang bisa dilakukan ketika kita menggunakan teknik skimming. Beberapa orang
membaca paragrap pertama dan terakhir untuk mencari ide pokok bacaan atau juga
bisa dengan melihat judul, sub judul dan illustrasi. Teknik ini berguna ketika
kita ingin mencari informasi yang spesifik dari pada untuk memahami suatu
bacaan. Skimming berguna untuk mencari tanggal, nama, dan tempat.
2. Scanning
Scanning adalah
sebuah teknik yang sering digunakan untuk mencari nomor telephone di buku
telephone atau pun mencari arti dari sebuah kata di kamus dengan menggunakan
kata kunci. Biasanya, ketika kita menggunakan teknik Scanning kita sebelumnya
sudah tahu hal apa yang akan kita cari, sehingga kita bisa berkonsentrasi penuh
untuk menemukannya.
Demikian
penjelasan tentang membaca dengan teknik Skimming dan Scanning. Selamat
mencoba. Semoga bermanfaat.
Wednesday, January 25, 2017
Video Rekaman Vicon 2
Ass. Wr. Wb
Selamat malam Bapak/Ibu semua, semoga kabar Bapak/Ibu semuanya baik dan tentunya dalam lindungan Allah SWT. Amiin. Malam ini saya akan mencoba membagikan beberapa rekaman video pada saat video confrence. Rekaman video ini saya buat pada saat mengikuti video confrence dengan menggunakan aplikasi SOM ( Sceen Cast O Matic ). Penggunaan Screen Cast O Matic ini adalah salah satu materi yang di sampaikan dalam kegiatan Pelatihan Pembuatan Blog ini. Mudah-mudahan Rekaman video ini berguna dan bermanfaat bagi para pengunjung Blog saya ini, terutama bagi rekan-rekan, Bapak/Ibu guru yang tidak bisa mengikuti vicon pada vicon -2.
Langsung saja .Inilah beberapa Rekaman video yang sempat saya rekam. silahkan di download
Langsung saja .Inilah beberapa Rekaman video yang sempat saya rekam. silahkan di download
Video 1 : Penjelasan Pembuatan Quiz# 1
Video 2 : Penjelasan Pembuatan Quiz# 2
Video 3 : Sesi tanya jawab - 1
Video 4 : Sesi tanya jawab - 2
Video 5 : Sesi tanya jawab - 3
Demikianlah Bapak/Ibu sekalian hasil rekaman video confrence ke 2, pada Pelatihan Pembuatan Blog yang sedang saya ikuti kali ini. Mudah-mudahan bisa membantu dan bermanfaat. Wasalamu Alaikum Wr. Wb.
Sunday, January 22, 2017
Wednesday, January 18, 2017
Kompetensi Bahasa Inggris
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
BAHASA INGGRIS SMP KELAS VII
KELAS
VII
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
1.
Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
|
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.
|
2.
Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi,
gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
|
2.1.
Menunjukkan perilaku santun dan
peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
2.2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
|
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
|
3.2
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan
perkenalan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.3
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
3.4
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan
jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.5
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks
untuk menyatakan
dan menanyakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan
siswa sehari-hari.
3.6
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label
nama (label) dan daftar barang (list), sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.7
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks
untuk menyatakan
dan menanyakan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.8
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks
untuk menyatakan dan menanyakan tingkah laku/ tindakan/fungsi orang, binatang,
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.9
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks instruksi (instruction), tanda atau rambu (short notice), tanda peringatan (warning/caution), sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.10
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang,
binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.11
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
|
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
|
4.1
Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon sapaan,
pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.2
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan
merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.3
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama
hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.4
Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana.
4.5
Menyusun teks lisan
dan tulis untuk memaparkan
dan menanyakan jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.6
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama
binatang,
benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.7
Menyusun teks tulis label nama (label)
dan daftar barang (list), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.8
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan sifat
orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.9
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tingkah
laku/tindakan/fungsi dari orang, binatang, dan benda,
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.10
Menangkap makna teks instruksi (instruction), tanda atau rambu (short notice), tanda peringatan (warning/caution), lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana.
4.11
Menyusun teks
instruksi (instruction), tanda atau
rambu (short notice), tanda
peringatan (warning/caution), lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.12
Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana.
4.13
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang orang, binatang,
dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
4.14
Menangkap makna lagu.
|
Mengetahui, Banjarsari, Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa
Inggris
DAHLAN JAMBEK, S.Pd MOH. AAN HANAFIAH,
S.Ag
NIP. 19590715 1983021003 NIP.
197606162008011007
